В рамках финала всероссийского конкурса «Директор года России – 2026», который принимает у себя Иркутск, участники прошли немало испытаний, в том числе дуальную дискуссию. Формат заставил конкурсантов отстаивать противоположные взгляды на управление современной школой.
Суть спора: данные или интуиция? Тема дискуссии оказалась довольно провокационной: «Умение работать с данными (аналитика успеваемости и посещаемости) важнее для директора, чем педагогическое чутье и интуиция». Одному из конкурсантов предстояло выступить за, другому против. Причем выбор, кто за что определили с помощью жеребьевки.
Мы знаем, что часто родители школьников также зачастую расходятся во мнении о том, что важнее. Вот что ответили участники конкурса:
За цифры: Гульнара Сагиева (директор школы № 800 из Нижнего Новгорода): без аналитики школа превращается в хаос. По её мнению, только сухие отчеты позволяют увидеть реальную динамику развития учреждения.
«Для меня показательна динамика результатов участия детей в олимпиадах. Если ежегодно по математике есть победители, и их число растет — это значит, что система работы выстроена стабильно, а не случайно».
За интуицию. Ксения Королёва (директор Щёлковского лицея №7): за любой цифрой стоит живой ребенок.
«Когда ученик заходит в кабинет, ты невольно считываешь его энергетику, понимаешь по походке и невербалике, с чем он пришел».
Она добавила, что замечая именно такие вещи, можно выстроить настоящий диалог у учащимся. И не просто, а с акцентом на то, чтобы помочь.
Фото «Иркутск Сегодня»
На ответы у директоров было всего по паре минут. А как вы считаете, делитесь мнением и следите за новостями. А мы пока готовим несколько интервью с директорами школ, в котором рассчитываем получить ответы на многие, многие другие вопросы.
Фото «Иркутск Сегодня»
Иркутск Сегодня. Читайте нас в MAX
