«Школу будущего» планируют открыть в Иркутске в сентябре 2019 года

Автор: Анастасия Орлова
Фото: http://irkobl.ru/news/266959/

“Школа будущего” или “Умная школа” должна заработать в Иркутске в сентябре 2019 года. Об этом сообщил советник генерального директора Госкорпорации «Ростех» Сергей Сокол на встрече с учителями и воспитателями в Ленинском округе.

Строительство комплекса уже началось. До конца октября 2018 года должен быть закрыт тепловой контур, после начнётся этап внутренних отделочных работ.

В рамках проекта, как мы уже писали, построят целый образовательный комплекс с поселком для приемных семей. В школе будет обучатся около тысячи ребят, примерно 150 из них – дети из приемных семей. Сейчас идёт отбор участников проекта. Семьи будут проживать прямо на территории поселка школы, переезд предполагается за счёт средств проекта.

Сергей Сокол напомнил, что развитие образования стало одним из важных направлений, обозначенных в указе Президента страны «О национальных
целях и стратегических задачах». Среди основных задач – внедрение новых методов обучения, создание современной цифровой образовательной среды, внедрение национальной системы профессионального роста педагогических работников, создание условий для развития наставничества, поддержки общественных инициатив и проектов.

Он также отметил, что необходимы качественные программы подготовки и повышения квалификации, которые соответствуют современным требованиям. Их можно организовывать на базе работающих в области вузов, сообщили ИА “Иркутск Сегодня” участники встречи.

Напомним, реализация проекта началась в регионе с 2013 года. Планируется, что в рамках проекта в Иркутске будет построен образовательный комплекс, в состав которого войдут: комплекс учебных зданий, культурно-досуговый центр с административным блоком, спортивный комплекс, хозяйственный блок, учебные мастерские. Школа создается вместе с семейным поселком для замещающих семей, будет создана служба по социальной адаптации детей, их психолого-педагогическому сопровождению.

Exit mobile version